Slovenian national minorities and emigrants in selected primary school curricula and textbooks
Abstract
The article analyses the curriculum of the primary school subjects Geography, History and Civic and Homeland Education and Ethics, along with some textbooks for these subjects. The purpose of the paper is to determine whether these subjects include material on Slovenian national minorities and emigrants and objectives closely related to such material, which content and objectives are included and to what extent. Pupils in Slovenian primary school address real issues concerning Slovenian national minorities and emigrants, while the message and quantitative representation differ, depending on the basic definition and purpose of the subject. In addition to curricula and textbooks, the behaviour and attitude of pupils to Slovenians abroad is influenced primarily by teachers and their knowledge of their own subject and other subjects, their understanding of the processes of knowledge construction and knowledge of the school vertical and the horizontal.References
Bahar, Igor, Račič, Jože, Resnik Planinc, Tatjana (2000). Geografija 8, učbenik za osmi razred 9-letne osnovne šole. Ljubljana: Mladinska knjiga.
Bahar, Igor, Košak, Marija (1999). Geografija 7, učbenik za sedmi razred 9-letne osnovne šole. Ljubljana: Mladinska knjiga.
Cvirn, Janez, Hriberšek Balkovec, Elizabeta, Studen, Andrej (2001). Koraki v času, Novi vek, Zgodovina za 8. razred devetletke. Ljubljana: DZS.
Dolenc, Ervin, Gabrič, Aleš, Rode, Marjan (2003). Koraki v času, 20. stoletje: zgodovina za 8. razred osemletke in 9. razred devetletke. Ljubljana: DZS.
Državljanska in domovinska vzgoja ter etika, Učni načrt, Program osnovna šola (2011). Ministrstvo RS za šolstvo in šport, Zavod za šolstvo RS. Ljubljana.
Geografija, Učni načrt, Program osnovna šola (2011). Ministrstvo RS za šolstvo in šport. Zavod za šolstvo RS. Ljubljana.
Kern, Ana Nuša, Nećak, Dušan, Repe, Božo (2005). Naše stoletje: zgodovina za 9. razred osnovne šole. Ljubljana: Modrijan.
Klemenčič, Matjaž (2012). “Slovenska identiteta in kulturna zavest v jezikovno in etnično stičnih prostorih v preteklosti in sedanjosti.” Osnutek Vloge.
Mirjanić, Anita Miranda, Razpotnik, Jelka, Snoj, Damjan (2010). Raziskujem preteklost 8, učbenik za zgodovino za 8. razred osnovne šole. Ljubljana: Rokus Klett.
Mirjanić, Anita Miranda, Razpotnik, Jelka, Snoj, Damjan (2011). Raziskujem preteklost 7. Ljubljana: Rokus Klett.
Novak, Franci, Otič, Marta, Vovk Korže, Ana (2001). Geografija za 8. razred. Ljubljana: DZS.
Otič, Marta, Potočnik, Dragan (2007). Zgodovina 7: svet skozi čas. Ljubljana: Mladinska Račič, Jože, Večerić, Danica (2006). Geografija 9, učbenik za geografijo v devetem razredu osnovne šole. Ljubljana: Mladinska knjiga.
Senegačnik, Jurij, Drobnjak, Borut, Otič, Marta (2003). Živim v Sloveniji, Geografija za deveti razred osnovne šole. Ljubljana: Modrijan.
Simonič Mervic, Karmen (2006). Stari svet: zgodovina za 7. razred devetletne osnovne šole. Ljubljana: Modrijan.
Verdeu, Helena (2011). Raziskujem Slovenijo 9, učbenik za deveti razred osnovne šole. Ljubljana: Rokus Klett.
Zgodovina, Učni načrt, Program osnovna šola (2011). Ministrstvo RS za šolstvo in šport, Zavod za šolstvo RS. Ljubljana.
Bahar, Igor, Košak, Marija (1999). Geografija 7, učbenik za sedmi razred 9-letne osnovne šole. Ljubljana: Mladinska knjiga.
Cvirn, Janez, Hriberšek Balkovec, Elizabeta, Studen, Andrej (2001). Koraki v času, Novi vek, Zgodovina za 8. razred devetletke. Ljubljana: DZS.
Dolenc, Ervin, Gabrič, Aleš, Rode, Marjan (2003). Koraki v času, 20. stoletje: zgodovina za 8. razred osemletke in 9. razred devetletke. Ljubljana: DZS.
Državljanska in domovinska vzgoja ter etika, Učni načrt, Program osnovna šola (2011). Ministrstvo RS za šolstvo in šport, Zavod za šolstvo RS. Ljubljana.
Geografija, Učni načrt, Program osnovna šola (2011). Ministrstvo RS za šolstvo in šport. Zavod za šolstvo RS. Ljubljana.
Kern, Ana Nuša, Nećak, Dušan, Repe, Božo (2005). Naše stoletje: zgodovina za 9. razred osnovne šole. Ljubljana: Modrijan.
Klemenčič, Matjaž (2012). “Slovenska identiteta in kulturna zavest v jezikovno in etnično stičnih prostorih v preteklosti in sedanjosti.” Osnutek Vloge.
Mirjanić, Anita Miranda, Razpotnik, Jelka, Snoj, Damjan (2010). Raziskujem preteklost 8, učbenik za zgodovino za 8. razred osnovne šole. Ljubljana: Rokus Klett.
Mirjanić, Anita Miranda, Razpotnik, Jelka, Snoj, Damjan (2011). Raziskujem preteklost 7. Ljubljana: Rokus Klett.
Novak, Franci, Otič, Marta, Vovk Korže, Ana (2001). Geografija za 8. razred. Ljubljana: DZS.
Otič, Marta, Potočnik, Dragan (2007). Zgodovina 7: svet skozi čas. Ljubljana: Mladinska Račič, Jože, Večerić, Danica (2006). Geografija 9, učbenik za geografijo v devetem razredu osnovne šole. Ljubljana: Mladinska knjiga.
Senegačnik, Jurij, Drobnjak, Borut, Otič, Marta (2003). Živim v Sloveniji, Geografija za deveti razred osnovne šole. Ljubljana: Modrijan.
Simonič Mervic, Karmen (2006). Stari svet: zgodovina za 7. razred devetletne osnovne šole. Ljubljana: Modrijan.
Verdeu, Helena (2011). Raziskujem Slovenijo 9, učbenik za deveti razred osnovne šole. Ljubljana: Rokus Klett.
Zgodovina, Učni načrt, Program osnovna šola (2011). Ministrstvo RS za šolstvo in šport, Zavod za šolstvo RS. Ljubljana.
Published
2018-04-23
How to Cite
Konečnik Kotnik, E., Javornik Krečič, M., Ivkov Džigurski, A., Ivanović Bibić, L., & Jagodič, L. (2018). Slovenian national minorities and emigrants in selected primary school curricula and textbooks. Journal of Subject Didactics, 2(2), 81-96. https://doi.org/10.5281/zenodo.1239747
Section
Articles
Copyright (c) 2017 Journal of Subject Didactics
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
